很多家长在阐扬孩子时总想“亲力亲为”，效果却累得心力交瘁，孩子也不承情。其实，育儿也不错“偷懒”，用巧劲代替蛮力，反而渔人之利。以下几个“反知识”政策，帮你松懈破解阐扬难题。

懒于包办，勤于闭幕。

孩子疲塌穿衣、整理书包？不妨“懒”少许，让他我方尝试。犯错时别急着挽救，而是指点他念念考：“下次如何作念更快？”当孩子体会到“我方措置问题”的建设感，拖延症天然会缓解。

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懒于说教，勤于示范。

与其反复絮聒“要矜重学习”，不如我方先捧起竹帛。孩子天生爱效法，当你专注责任或念书时，他会潜移暗化地学会专注。算作比话语更有劝服力，阐扬偶然只需“作念个样貌”。

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懒于阻抑，勤于不雅察。

孩子对画画沉进却不肯练琴？别强行校正兴味。不雅察他的资质场所，趁势而为。与其逼他走“野心阶梯”，不如帮他搭建进展上风的舞台。兴味是最佳的老诚，强扭的瓜不甜。

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懒于月旦，勤于饱读舞。

犯错时别急着责难，而是用“放大镜”找优点：“天然没作念完，但你坚抓了半小时，很了不得！”具体笃定比断然表扬更有劲。当孩子感受到被招供，内在能源会天然醒悟。

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委果的阐扬忠良，在于“松紧有度”。少一些过度滋扰，多一些信任与恭候，你会发现：孩子远比设想中巨大。育儿不是一场比拼“付出些许”的竞赛，而是造就孩子如何“我方奔走”。偶尔“偷个懒”，粗略能获利更大的惊喜。